الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

République Algérienne Populaire et Démocratique

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

 

جامعة الجزائر★2أبو القاسم سعد الله★

Université Alger2 ★Abou lKacem Saadallah★

 

مخبر القياس والإرشاد النفسي

Laboratoire de Psychométrie & Counseling

ينظم

المؤتمر العلمي الوطني العاشر حول  :

دور أخصائي علم النفس المدرسي في الإرشاد و المرافقة النفسية والتربوية

تحت شعار: من أجل الارتقاء بالمدرسة الجزائرية

يوم الثلاثاء 18 جوان 2019

بقاعة المحاضرات الكبرى ، جامعة الجزائر2- بوزريعة- الجزائر العاصمة

 

كلية العلوم الاجتماعية،  مخبر القياس والإرشاد النفسي  - جامعة الجزائر2، حي جـمال الدين الأفغاني ، بوزريعة ، 16225،الجزائر .

Laboratoire de Psychométrie et Consulting- université d’Alger 2, Rue Djamel Eddine El Afghani, Boouzareah ,16225-Alger.

Tél / Fax : (+213) 023 18 08 29/ (+213) 023 18 08 30

 

 

الرئيس الشرفي للمؤتمر:

أ . د/  فتيحــة زرداوي  " مديرة جامعـة الجـزائـر2~أبو القاسم سعد الله "

         المشرف العام  للمؤتمر:

أ . د/   ناصر الدين زبدي  " عميد كلية العلوم الاجتماعية "

   المنسق العام  للمؤتمر:

د/  فتحــي زقـعـار  " نائب العميد للدراسات العليا ومدير مخبر البحث~القياس والإرشاد النفسي "

 رئيسة المـؤتـمر:

د/ مشتاوي فاطمة الزهراء" استاذة  مختصة في علم النفس العيادي ومعالجة أسرية وعضو مجلس إدارة المخبر

المقرر  الـعـــام للمؤتمــر :

أ.د/  رشيد مسيلي  " عضو المجلس العلمي لكلية العلوم الاجتماعية  "

رئيسة اللجنــة العلمية للمـؤتـمر :

د/  يمينة زندي " أستاذة محاضرة "أ" قسم علم النفس"

رئيس  اللجنة التنظيمية والتحضيرية للمـؤتـمر :

أ/  عومار زين   " أستاذ باحث وعضو  فرقة بحث "

الأمينة العام للمـؤتـمر :

د/  شريفي هناء   " أستاذة في علم النفس الإكلينيكي ونائب رئيس قسم- علم النفس- للبحث العلمي"

رئيسة لجنة صياغة توصيات وإقتراحات الـمؤتـمر :

د / بلعسلة فتيحة أستاذة محاضرة "أ" بالمدرسة العليا للأساتذة- بوزريعة

رئيس لجنة التنسيق والمتابعة   للمـؤتـمر :

د/  قايد عادل أستاذ   في علم النفس  الإجتماعي  وعضو مجلس إدارة المخبر "

رئيس لجنة الإعلام و الاتصال للـمؤتـمر:

د/  بوعزوني علي    " أستاذ مختص في الأرطوفونيا وعضو مجلس إدارة المخبر "

 

                             

اللجنــــة العلميــــة للمؤتمر

 

◄الأستاذ الدكتور: زبدي ناصر الدين                 جامعة الجزائر 2 ◄ الأستاذ الدكتور: محمد لحرش                     جامعة الجزائر 2 ◄الأستاذ الدكتور:   رشيد مسيلي                       جـامعـة الجزائر2 ◄الأستاذة الدكتورة :  ربيعة خطاش                جامعة الجزائر 2 ◄الأستاذة الدكتورة :  ربيعة تريباش               جامعة الجزائر 2   ◄الأستاذ الدكتور: الطيب بلعربي                      جامعة الجزائر2  ◄الأستاذة الدكتورة: حراوبية ليندة                 جامعة الجزائر2 ◄الأستاذ الدكتور: بدرينة محمد العربي           جامعة الجزائر2 ◄ الأستاذة الدكتورة : سليماني جميلة            جامعة الجزائر 2 ◄الأستاذ الدكتور: براهمي براهيمي                  جامعة الجزائر2 ◄الأستاذة  الدكتورة أيت حمود حكيمة         جامعة الجزائر 2 ◄ الأستاذة الدكتورة :   سايل حدة وحيدة    جامعة الجزائر 2 ◄الدكتور : زقعار فتحي                                       جامعة الجزائر 2 ◄الدكتورة : مشتاوي فاطمة الزهراء              جامعة الجزائر 2  ◄الدكتورة : زندي يمينة                                جامعة الجزائر2 ◄الدكتور: قايد عادل                                                 جامعة تيارت ◄ الدكتورة : ياحي سامية                                   جامعة الجزائر2   ◄الدكتورة : برزوان حسيبة                              جامعة الجزائر2 ◄الدكتورة : هناء شريفي                                       جامعة الجزائر2 ◄الدكتورة : قهار صبرينة                                      جامعة الجزائر2

◄الدكتور : خلايفية محمد                                 جامعة الجزائر2 ◄  الدكتورة: زوينة حلوان                                     جامعة البويرة ◄  الدكتور: لرينونة محمد يزيد                          جامعة الجزائر2 ◄الدكتورة : تريعة بركاهم                                   جامعة الجزائر2 ◄  الدكتورة : يحياوي حسينة                          جامعة تيزي وزو ◄  الدكتورة: فتال صليحة                                 جامعة تيزي وزو ◄  الدكتور : بوعزوني علي                                 جامعة الجزائر 2 ◄  الدكتورة : حسيان محمد                          جامعة تيزي وزو ◄  الدكتورة : العرفاوي ذهبية                         جامعة تيزي وزو ◄ الدكتورة : بلعسلة فتيحة               المدرسة العليا للأساتذة-  ◄ الدكتورة : سلمى روينة                                  جامعة الجزائر2  ◄الدكتورة : شعباني مليكة                              جامعة الجزائر2 ◄الدكتور : فرحاوي كمال                                جامعة الجزائر2   ◄الدكتورة : صحراوي وافية                           جامعة الجزائر 2  ◄الدكتورة : بوسنة فطيمة                       جامعة الجزائر 2  ◄الدكتورة : عبلة محرز                               جامعة وهران2 ◄الدكتورة : محيوز كريمة                         جامعة الجزائر2 ◄الدكتور:   براهيمي شبلي                                جامعة الجزائر 2 ◄الدكتورة : درقاوي ليندة                               جامعة الجزائر 2 ◄الدكتورة : مزرارة نعيمة                                   جامعة الجزائر2

اللجنــــة التنظيمية والتحضيرية للمؤتمر

▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂★▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂

 

        ◀  الأستاذة: أيت حمودة دهية ◀  الأستاذة: عليوي نوال ◀  الأستاذة : سيلين صليحة  ◀  الأستاذة: برجان سعاد

◀ الأستاذ : سالم صابر                ◀  الأستاذة: بوسحلة حنان ◀   الأستاذة: بلقاضي ناهد          ◀  الأستاذ : شريفي شعبان  

◀   الأستاذ: رحماني جمال   ◀   الأستاذة : لقوقي دليلة      ◀  الأستاذة : بن حدو مريم      ◀  الأستاذ : بن سعادة حسان    

لجنة الإعلام والاتصال للمؤتمر:

▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂★▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂

 

                                                                                                                               

◀ زنبوت سميحة ◀  بوعبد الله يمنية ◀  باشا اسمهان       ◀  مروك نوهة       ◀  مزاري سهلة    ◀  حمان أسماء 

◀ شيماء شرفاوي ◀ عيسات ريان          ◀   علاوي دليلة    ◀  حويلية صفية◀  رابح الله أمينة◀  بن مومن أسماء

◀  شيباني ليلى      ◀  بوجلال زينب   ◀ معامير نريمان   ◀  فاتن الحسني           ◀ شرفاوي سناء     ◀  غريبي فاضل 

◀ لعوج مريم       ◀  شريفي سهام      ◀  باشن حمزة     ◀ أعراب فطيمة  ◀  طايبي سمية    ◀   لخذاري محمد طه

 

                            إشـكـالية المؤتمر:                           

            

       تعتبر العملية التعليمية عملية متعددة الأوجه والأركان، ويتوقف نجاحها على تكامل العناصر وعملها ضمن منظومة واحدة، فإذا ما انتاب الخلل في أحد أركان العملية التعليمية، قد يؤدي إلي نتائج وخيمة في مستقبل الأمة ، ولهذا يجب الاهتمام بكل عناصر المنظمة التربوية من معلم ومنهج وتلميذ ،حيث تؤكد الدراسات العلمية على ضرورة الاهتمام بالتلميذ باعتباره مخرج المؤسسة التعليمية وشعلة المستقبل، وقد بات الاهتمام بالخدمات النفسية والتربوية الموجهة له يكتسي أهمية بالغة في الوسط المدرسي لما لها من تأثيرات إيجابية على الجانب النفسي للتلميذ و تحصيله الدراسي ، ولذلك يعتبر الأخصائي في علم النفس المدرسي عضوا فعالا في المدرسة كونه يحتل مكانة بارزة في الإرشاد والمرافقة النفسية التي تعتبر ضرورة أساسية  للنهوض بالعملية التعليمة –التعلمية في جميع مراحلها ، من أجل اكتمال منظومة التطوير في العملية التعليمية والتربوية، والتي تتمثل حسب جوميل  ( Jumel.B, 1999) في إعادة تكييف الطفل في محيطه الدراسي بالإضافة إلى إعادة الاعتبار لأهمية العلاقات بين الأولياء والتلاميذ نظراَ لما لها من دور في ظهور الصعوبات السلوكية والتعلمية.

فالأخصائي النفسي المدرسي متعدد المهام لكن تصب كلها في الخدمات النفسية والإرشادية حيث يعمل مع الحالات الفردية و الجماعية أي في المحيط المدرسي مع الأخذ بعين الاعتبار كل العوامل الأسرية والمدرسية التي يمكن أن تؤثر على التكيف المدرسي . وبالتالي يهتم  بالإرشاد النفسي والتربوي والمرافقة النفسية التربوية للتلميذ وأسرته إلا أن  الممارسة الميدانية  بينت كثرة المهام الموكلة للأخصائي النفسي المدرسي باعتبار الجانب النفسي التربوي له دوراَ كبيراَ ومهما َ لتحقيق الجودة في التعليم  والارتقاء بالمدرسة الجزائرية .

 وعليه فالاهتمام بالجودة في التعليم والاهتمام بالصحة النفسية  للتلميذ، وبناء شخصيته يستدعي التفعيل الحقيقي لدور الأخصائي في علم النفس المدرسي في مدارسنا  .

انطلاقاَ مما سبق سنحاول من خلال هذا المؤتمر العلمي الوطني تسليط الضوء على دور الأخصائي النفسي المدرسي في المرافقة والإرشاد النفسي التربوي.

وعليه يمكن طرح التساؤلات الآتية:

- من هو الأخصائي النفسي المدرسي؟

- مع من يتعامل الأخصائي النفسي المدرسي ؟

-  وما هي أدواره ؟ وما مهامه ؟

-ما مدى حاجة المدرسة الجزائرية لخدمات الأخصائي النفسي المدرسي؟

-كيف يمكن تفعيل دور الأخصائي النفسي المدرسي في الميدان ؟

 

محاور المؤتمر  :

- المحور الأول:

دور  أخصائي علم النفس  المدرسي والأطر النظرية و القانونية المؤطرة لمهنته .

- المحور الثاني:

آليات التكفل والتدخل و المرافقة النفسية التربوية التي يكفلها الأخصائي النفسي المدرسي.

- المحور الثالث:

المشكلات السلوكية و النفسية و الانفعالية و المدرسية ( صعوبات التعلم، التأخر الدراسي، الرسوب المدرسي،............) التي يتدخل فيها الأخصائي النفسي المدرسي .

 

- المحور الرابع:

المشكلات العلائقية و الأسرية ( الطلاق، وفاة أحد الوالدين، غياب أحد الوالدين، الإدمان على المخدرات..........) التي يتدخل فيها الأخصائي في علم النفس المدرسي.

- المحور الخامس:

 المساعدة النفسية في الوسط المدرسي بين التنظير و الممارس الفعلية.

      -   المحور السادس:

آليات تفعيل دورالأخصائي النفسي المدرسي :تجارب محلية وعالمية . 

أهــداف المـؤتمر

ü     التعرف على دور الأخصائي المدرسي و ماهي الخدمات التي يقدمها.ü     دور الأخصائي المدرسي في عملية الإرشاد النفسي التربوي للتلميذ.ü     كيفية المرافقة النفسية للتلميذ .ü     ماهية المرافقة النفسية للتلميذ وأشكالها  .ü     دور الأخصائي النفسي المدرسي في علاج المشكلات الدراسية للتلميذ(صعوبات التعلم، التأخر الدراسي...) 

المدعُوون للمشاركة في الـمؤتمر:

• الباحثون في المراكز البحثية، ومؤسسات المجتمع المدني من منظمات وجمعيات لتناول هذا الموضوع من جوانب متعددة)  نفسيا ، اجتماعيا  ، إعلاميا   )
• الأكاديميون في المؤسسات العلمية والتربوية ( أساتذة ، مدراء ، مفتشون )
• أساتذة الجامعات وطلاب الدراسات العليا .

 

مكان انعـقـاد المؤتمر:

 

ينعقد المؤتمر العلمي الوطني                                                             دور أخصائي علم   النفس المدرسي في الإرشاد و المرافقة النفسية والتربوية

تحت شعار: من أجل  الإرتقاء بالمدرسة الجزائرية

يوم الثلاثاء 18 جوان 2019  بقاعة المحاضرات الكبرى- جامعة الجزائر 2.

 

 

أنواع المشاركة في المؤتمر :

 

• المشاركة في حضور المؤتمر وتقديم المداخلة في الجلسات الرئيسية أو تقديم ورشة عمل تدريبية.
• المشاركة في الجلسات الرئيسية من خلال تقديم المداخلة في أحد الموضوعات المطروحة في الجلسات الرئيسية.
• المشاركة في ورشات العمل التدريبية وذلك بتقديم المداخلة في إحدى الورشات التدريبية المصاحبة لفعاليات المؤتمر.
• المشاركة في حضور المؤتمر مع تقديم المداخلة على شكل ملصقات علمية.
• المشاركة في حضور المؤتمر من خلال حضور الجلسات الرئيسية و حضور الورشات التدريبية.

تحديد نوع المشاركة عبر البريد الإلكتروني في استمارة المشاركة:

• المشاركة بحضور المؤتمر فقط ( لا يشترط تقديم مداخلة).
• المشاركة بحضور المؤتمر و تقديم مداخلة في الجلسات الرئيسية.
• المشاركة بحضور المؤتمر و تقديم مداخلة في الجلسات الرئيسية وتقديم ورشة عمل تدريبية.
• المشاركة بحضور المؤتمر وتقديم مداخلة على شكل ملصقات علمية (les posters).
  ترحب رئيسة المؤتمر العلمي الوطني برغبتكم في المشاركة وحضور المؤتمر وتقديم مداخلة في الجلسات الرئيسية أو ورشة عمل تدريبية وكذا الملصقات العلمية.

شروط تقديم الأبحاث و المداخلات:

• أن يكون موضوع البحث متصلاً بأحد محاور المؤتمر، ويشترط ألا يكون قد سبق نشره أو تم التقدم به إلى ملتقى آخر.
• تقدم البحوث في المؤتمر باللغة العربية أو الإنجليزية أو الفرنسية .
• أن يتصف البحث بالجدية ويكون تناوله للموضوع متسما بالأصالة العلمية في ظل منهجية محكمة وتوثيق متكامل للمراجع والمصادر.
• ألا تزيد عدد صفحات البحث عن 15 صفحة) (A4 بما في ذلك الملاحق والمراجع.
• يتعين أن يكون نوع الخط Arabic simplified بمقياس (14) لمتن البحث، وتكون الهوامش بمقياس (10) وحدود الصفحة (2سم) من كل جانب.
• تعطى الأولوية للبحوث الميدانية.
• أن تكون المداخلة فردية أو ثنائية ويكفي حضور متدخل واحد.

تــواريــخ مهمة :

• آخر موعد لاستقبال ملخصات المداخلات، يوم  :  02 جوان 2019
• آخر إشعار لأصحاب المداخلات المقبولة، يوم : 06 جوان 2019
• تاريخ استقبال المداخلات كاملة، يوم :  09 جوان 2019
• تاريخ إرسال دعوات المشاركة في المؤتمر، يوم : 16جوان 2019
• فترة انعقاد المؤتمر، يوم : الثلاثاء 18 جوان 2019

                                                              

المراسلات الإلكترونية:

 ترسل كامل المداخلات والأعمال باسم رئيسة المؤتمر العلمي، » د. مشتاوي فاطمة الزهراء «

 والمسنق العام للملتقى »د. فتحي زقعار«

علــى البريد الالكترونـــي:

 This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

للاستفسار أو الاستعلام يمكنكم الاتصال على الأرقام التالية:

  00213553551274

00213660653592  /  00213662696770

استمــارة المشـــاركة:

الاسم واللقب:................................................................................................................... ..........................................................................................................

الدرجة العلمية: ............................................................................................................. ..........................................................................................................

التخصص: ......................................................................................................................... ..........................................................................................................

المؤسسة المستخدمة: ........................................................................................................... .....................................................................................................

البريد الالكتروني: ........................................................................................................... .......................................................................................................

الهاتف و الفاكس: .......................................................................................................... .......................................................................................................

تحديد نوع المشاركة.......................................................................................................... .....................................................................................................

محور المداخلة : ................................................................................................................ ..........................................................................................................

عنوان المداخلة: ............................................................................................................ ..........................................................................................................

 

ملاحظة : يُرفق ملخص المـداخلـة في حدود خمسمائة (500) إلى ألف كلمة (1000)مع استمارة المشاركة.

 تحميل الإعلان

إشكالية المؤتمر الدولي

تظـم اضـطرابات طيـف التوحـد حسـب منظمـة الصـحة العالميـة (2016,OMS (مجموعـة مـن الاضـطرابات المتميـزة بدرجـة
معينــة لاضــطراب الســلوك الاجتمــاعي، والتواصــل واللغــة وتــدني الاهتمــام والنشــاط الــتي تبــدو خاصــة ومتكــررة. تظهــر هــذه
الاضـطرابات في الطفولـة وهـي تسـتمر في المراهقـة وسـن الرشـد، وهـي تـبرز خـلال الخمـس سـنوات الأولى مـن عمـر الطفـل. يظهـر
العمل الفكري في التوحد متغير جدا، وقد يصـل إلى العجـز العميـق للقـدرات المعرفيـة العليـا. وقـد يظهـر الأفـراد المصـابين بالتوحـد
العديد من الأمراض المرتبطة مثل الصرع، الاكتئاب والحصر واضطراب الانتباه مع فرط الحركة. ويظهر في العالم أن طفـل مـن بـين
160 تقريبا يظهرون اضطراب من طيـف التوحـد. ومـن خـلال الدراسـات الـتي أجريـت منـذ 50 عامـا الأخـيرة، يظهـر أن انتشـار
اضطرابات طيف التوحد هو في تزايد مستمر على الصعيد العالمي.
صـر ّح (2016, CHAKALI (المـدير الفرعـي لترقيـة الصـحة النفسـية بـوزارة الصـحة والسـكان وإصـلاح المستشـفيات، أنـه في
الوقت الحالي لا تتوفر إحصائيات موثقة حول نسبة أطفال التوحد في الجزائر ويعـود ذلـك لعـدم تـوفر قاعـدة بيانـات. لكـن يظهـر
أن هـذا المـرض في تزايـد سـريع، وفي غيـاب الدراسـات الابدميولوجيـة، لا يمكـن وضـع قاعـدة لبيانـات، ولكـن رغـم هـذا تم وضـع
خطة للصحة العمومية 2013 -2020 تتماشى مـع توصـيات منظمـة الصـحة العالميـة وهـي خطـة مدمجـة متعلقـة بالتوحـد تتعلـق
بــثلاث جوانــب: الصــحي، الاجتمــاعي والتربــوي تشــارك فيهــا مؤسســات الدولــة المختلفــة، ēــدف لفــتح مؤسســات وتكــوين
العاملين في هذا الميدان، وعليه تم فتح أقسام خاصة في سنة 2015 -2016 لفائدة أطفال التوحد.
حــين يولــد الطفــل بإعاقــة أو يظهــر تــأخر في النمــو، أو يــتم تشــخيص اضــطراب التوحــد لديــه ( & TETREAULT
2002, KETCHESON(يحـدّث ذلـك اضـطرابا كبـيرا في حيـاة الوالـدين اللـذان يتعلمـان التكيـف مـع طفـل مختلـف، ينشـغلان
بنموه، رفاهيته ومستقبله، يعيش الوالدين صدمة ويتأثران بالضغط الذي قد يؤثر على العلاقة الزوجية.
كما بـين (2005, BOUCHER & BOBET (أن اضـطرابات النمـو، والتواصـل والاجتماعيـة لـدى طفـل التوحـدي، إضـافة
إلى الضــغوط اليوميــة تــؤثر علــى نوعيــة الحيــاة لــدى الأوليــاء، خاصــة فيمــا يتعلــق بتنظــيم الحيــاة اليوميــة، الهوايــات، والتنميــة
الشخصية، لان التربية ورعاية الطفلتحدّ من الوقت الخاص، وهي تتطلب تضـحيات شخصـية، وتنظـيم الحيـاة الصـارمة والمتعبـة.
ويؤثر مرض التوحد حتى على العلاقة بين الزوجين والعلاقات الاجتماعية والصداقة الـتي تكـون مضـطربة، يجعـل الأوليـاء في حالـة
عز لـة، حـتى حيـاēم المهنيـة تصـبح مضـطربة، قـد تجـبر الأم علـى التخلـي عـن وظيفتهـا، كمـا تجعـل الآبـاء يسـتثمرون العمـل بشـكل
كبير لضمان تربية والتكفل بالطفل.
في الجزائـر كمـا حـدث في دول كثـيرة، تعتـبر مسـألة اضــطراب التوحـد معقـدة، لكونـه اضـطراب يشـكل عجـزا معقـدا وهــو
متعدد الأسباب والأعراض، ويتطلب تدخل خبراء مختصين متمـرنين في هـذا اĐـال، وتعتـبر الجزائـر في المرحلـة الأولى الـتي مـرت đـا
الـدول الرائــدة في تســيير اضــطراب التوحــد قبــل الوصــول إلى اعتمــاد بــرامج متخصصــة وتكــوين خــبراء أكفــاء يهتمــون بأطفــال
التوحـد بشـكل نظـامي وفي إطـار قـانوني. يسـجل بـالجزائر اهتمـام الأوليـاء وتنظـيمهم لتسـيير هـذا الاضـطراب عـن طريـق جمعيـات
تتكفل حسب طاقتها بأطفال التوحد.

يحتــاج الطفــل التوحــدي المتمــدرس مــرافقين لإدمــاجهم في الحيــاة المدرســية đــدف تحقيــق اســتقلاليته في الــتعلم، وتســهيل
مشــاركته في النشــاطات الجماعيــة والعلاقــات مــا بــين الأفــراد. والمعلــم في القســم هــو الــذي يحــدد نشــاطات المرافــق في الحيــاة
المدرسية.
وحســـب الفـــاعلين في جمعيـــة دعـــم اضـــطراب التوحـــد ASTA المســـتقرة بـــالجزائر العاصـــمة، تعتـــبر الأمهـــات المرافقـــات
الأساسـيات لأطفـالهن، للتـدريب والمتابعـة علـى مسـتوى هـذه الجمعيـة، ومـن هنـا تـبرز أهميـة التشـخيص المبكـر والتكفـل بالطفـل
التوحــدي مــن خــلال تطبيــق بــرامج عالميــة معروفــة مثــل برنــامج التعلــيم المــنظم تــيش(TEACCH ،(وبرنــامج التواصــل بالتبــادل
بالصـور بـيكس (PECS(و التحليـل السـلوكي التطبيقـي (ABA(و الخاصـة بتعلـيم مهـارات المعرفيـة والسـلوكية والتواصـلية وغيرهـا
مـن الـبرامج. ويتحقـق هـذا بمرافقـة الأوليـاء، ومـن هنـا تـبرز أهميـة تـدريبهم وارشـادهم لأجـل مسـاعدهم علـى التوافـق مـع الوضـعية
الضـاغطة والمتمثلـة في مـرض الطفـل، وتحسـين نوعيـة حيـاēم وتـدريبهم علـى الـبرامج لتطبيقهـا في المنـزل لضـمان اسـتمرارية تحسـين
المهارات لدى الطفل التوحدي.
وانطلاقا ممـا تقـدم، تتمحـور أهـداف هـذا المـؤتمر حـول اضـطراب طيـف التوحـد (تشـخيص عـلاج وارشـاد): واقـع والآفـاق: مـن
خلال تجارب مختلف الفاعلين من المتدخلين (المختصين في علم النفس العيادي، علم النفس المدرسـي، الأرطوفونيـا، علـم الـنفس
الاجتماعي، والأطباء...) وذلك عن طريق الإجابة عن التساؤلات التالية:
- ما هو واقع انتشار اضطراب طيف التوحد باĐتمع الجزائري؟
- ما هو واقع التشخيص المبكر لاضطراب طيف التوحد باĐتمع الجزائري؟
- هل يمكن لأطفال التوحد الالتحاق بالمدارس النظامية؟
- هل يلعب مرافقي الحياة المدرسية دورا في ادماج أطفال التوحد في المدارس النظامية؟
- من المعني بوضع نظام رعاية وتربية للتكفل بأطفال طيف التوحد؟
- ما هي برامج التدريب المصممة لمساعدة أطفال التوحد وأوليائهم؟
أهداف المؤتمر الدولي

يسعى هذا المؤتمر إلى تحقيق الأهداف الآتية:
- تسليط الضوء على واقع انتشار اضطراب طيف التوحد باĐتمع الجزائري
- تسليط الضوء على واقع التشخيص المبكر لاضطراب طيف التوحد
- التطرق إلى واقع تمدرس أطفال التوحد ودور المرافقين في الحياة المدرسية.
- تحديد التكفل النفسي والطبي والاجتماعي لأطفال التوحد.
- عرض مختلف برامج التدريب العالمية لفائدة أطفال التوحد وأوليائهم.

محاور المؤتمر الدولي
* المحـور الأول: واقـع انتشـار اضـطراب طيـف التوحـد بـاĐتمع الجزائـري والمشـكلات النفسـية والاجتماعيـة الـتي تعـترض أطفـال
التوحد وأولياءهم.
* المحور الثاني: تشخيص اضطراب طيف التوحد بشكل عامو باĐتمع الجزائري بشكل خاص.
* المحور الثالث: واقع تمدرس أطفال التوحد ودور المرافقين في الحياة المدرسية.
* المحور الرابع: التكفل النفسي والاجتماعي والطبي (برامج ارشادية وبرامج علاجية للتـدريب علـى اكتسـاب المهـارات، ودور
الفاعلين الاجتماعيين والرعاية الطبية).
شروط المشاركة في المؤتمر
أن يكون البحث متصلاً بأحد محاور المؤتمر (بالعربية أو بالفرنسية أو بالانجليزية)، مع الاخذ بعين الاعتبار الشروط التالية:
1 -ان يكون البحث اصيلا لم سبق نشره أو تم التقدم به إلى مؤتمر آخر.
2 -ان يكون البحث مستوفياً للقواعد العلمية المتعارف عليها في كتابة البحوث العلمية.
3 -تعطى الأولوية حسب طبيعة الدراسة للبحوث الميدانية: فردية أو لفرق بحث، وأن لا يتجاوز عدد المشاركين 2 .
4-كتابـة الـنص باللغـة العربيـة بخـط « traditionalarabic « بحجـم16.وبخـط « Roman.N.T «بحجــم 12 باللاتينيــة،
وتكتب الأرقام بحجم 12 .ويرسل الملف بصيغة Word 1997- 2003
5-الملخص يكون بلغة النص وملخص اخر باللغة الإنجليزية. مع 3 كلمات مفتاحية على الأقل. ان لا يتجاوز الملخص500 كلمة.
6-أن لا يتجاوز عدد الصفحات في المداخلة الكاملة 15 صفحة (أكثر من 15 صفحة لا تقبل)
7 -لن يتم الرد على الملخصات التي لا تتقيد بالاستمارة المرفقة ونموذج الملخص
8-لن يتم الرد على الملخصات أو المدخلات غير مقبولة.
تواريخ مهمة: احترام التواريخ ضروري وأكيد من أجل السير الحسن للمؤتمر.
 آخر موعد لاستلام ملخصات المداخلات: 15 ماي 2019
 آخر إشعار لأصحاب الملخصات المقبولة: 25 ماي 2019
 آخر موعد لاستلام المداخلات كاملة: 01 جولية 2019
 آخر إشعار لأصحاب المداخلات المقبولة: 01 سبتمبر 2019
 آخر موعد لإرسال دعوات المشاركة: 01 أكتوبر 2019.
المراسلات: ضروري ارسال المداخلات عبر البريدين الإلكترونين المشار إليهما في الأسفل وهذا حسب المحاور
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.:التالي الإيميل عبر/ 2 و 1 المحور
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.:التالي الإيميل عبر/ 4 و 3 المحور
للاستفسار والاستعلام يمكنكم الاتصال بالأرقام التالية:
 رئيسة المؤتمر، الدكتورة: برزوان حسيبة/ 0552248059
 رئيسة اللجنة العلمية للمؤتمر، الأستاذة الدكتورة: سايل حدة وحيدة/0553219133
 رئيس لجنة الاعلام والاتصال للمؤتمر، الأستاذ: بن زواد مراد/ 0674723565 /0782480017

جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله

كلية العلوم الاجتماعية

قسم الأرطوفونيا

بمناسبة اليوم الوطني لذوي الاعاقات ينظم قسم الأرطوفونيا

الملتقى الوطني الأول حول:

استراتيجيات رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة في بيئة متجددة

يوم الخميس 14 مارس 2019

بقاعة المحاضرات  الكبرى جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله

لجان الملتقى

الرئيسة الشرفية للملتقى:

 أ/د.زرداوي فتيحة مديرة جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله

المشرف العام للملتقى:

 أ/د. ناصر الدين زبدي عميد كلية العلوم الاجتماعية

رئيسة الملتقى:

 د. فطيمة زينات

رئيسة اللجنة العلمية:

أ/د بوسبتة يمينة

رئيس اللجنة التنظيمية:

د. بوكعولة زهرة

المقرر العام للملتقى:

د.العطوي سليمة

رئيس لجنة صياغة توصيات الملتقى:

د. قلاب صليحة

اللجنة العلمية للملتقى:

أ/د درقيني مريم   جامعة الجزائر 2 أ/د بوسبتة يمينة   جامعة الجزائر 2 أ/د براهيمي سعيدة  جامعة الجزائر 2 أ/د نواني حسين     جامعة الجزائر 2 أ/د ميرود محمد   جامعة الجزائر 2 أ/د شرفوح البشير  جامعة الجزائر 2 أ/د. حدادي دليلية  جامعة الجزائر 2 أ/د. عرعار فطيمة جامعة الجزائر 2 أ/د. لحرش محمد  جامعة الجزائر 2 أ/د. بكري غبد الحميد جامعة سعيدة د. زينات فطيمة   جامعة الجزائر 2 د. سعدو حورية     جامعة الجزائر 2 أ/د فاضلي أحمد    جمعة البليدة 2 د. عكرون سامية  جامعة الجزائر 2 د. أزداو شفيقة    جامعة الجزائر 2 د. زقعار فتحي   جامعة الجزائر 2 د. قلاب صليحة  جامعة الجزائر 2 أ/د. فتاحين عائشة  جامعة الجزائر 2 د. بوعكاز سهيلة  جامعة الجزائر 2 د. قهار صبرينة   جامعة الجزائر 2 د. زعرور لبنى     جامعة الجزائر 2  د. زيوي عبلة      جامعة الجزائر 2 د. محرز عبلة     جامعة وهران

د. برزوان حسيبة  جامعة الجزائر 2 د. بوريدح نفيسة    جامعة الجزائر 2 د. صحراوي عقيلة   جامعة الجزائر 2 د. بن فليس خديجة  جامعة باتنة د. شايب فتيحة     جامعة الجزائر 2 د. زغيش وردة       جامعة باتنة د. بيزات عمرية    جامعة الجزائر 2 د. العطوي سليمة   جامعة الجزائر 2 د. خيدوسي كريمة   جامعة البويرة د. بارة سيد أحمد     جمعة تيزي وزو د. لعريبي نورية    جامعة الجزائر 2 د. دماس منال      جامعة الجزائر 2 د. قاسمي آمالجامعة الجزائر 2 د. ميموني وفاء     جامعة الجزائر 2 د. بن بوزيد مريم    جامعة الجزائر 2 د. أوشيش نسيمة    جامعة الجزائر 2 د. . تيقامونين نجية  جامعة الجزائر 2 د. براهيمي سعاد    جامعة الأغواط د. ناصري وهيبة     جامعة الجزائر 2 د. أيت يحيى نجية  جامعة سعيدة د. عمراني زهير    جامعة أم البواقي د. نمر بهية      جامعة الجزائر 2 د. صادقي رحمة    جامعة تمنراست

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أعضاء اللجنة التنظيمية للملتقى:

د. دحال سهام         جامعة الجزائر 2 د. تانساوت صفية     جامعة الجزائر 2 د. بختي كريمة      جامعة الجزائر 2 د. بن طالبي ليندة     جامعة الجزائر 2 د. سعيدون سهيلة     جامعة الجزائر 2 د. بوجمعي جوهرة     جامعة الجزائر 2 د. تلمساني ليلى      جامعة الجزائر 2 د. غريب النعاس    جامعة الجزائر 2 رغيوي عبلة           جامعة الجزائر 2

زين عومارجامعة الجزائر 2 لخذاري محمد طه    جامعة الجزائر 2 حاج عبد الحفيظ بديعة  جامعة الجزائر 2 مباركي نصيرة        جامعة الجزائر 2 فنوح سلمى        جامعة الجزائر 2 مادي كنزة         جامعة الجزائر 2 بلاكة بهية        جامعة الجزائر 2 بوترعة ابتسام    جامعة الجزائر 2 قانة حسين        جامعة الجزائر 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ديباجية الملتقى

يشير مصطلح ذوي الاحتياجات الخاصة  الى الأفراد الذين يختلف أداؤهمعن أداء وقدراتأقرانهم حيث  يقل أداؤهم أو يزيد عن الأداء المتوسط أو الطبيعيو هكذا فإن هذه الفئة الخاصة تشمل كل من  التخلف العقلي،صعوبات التعلم،  الإعاقة السمعية، الإعاقة الجسمية، اضطرابات التواصل، اضطرابات السلوك بالإضافة الى  الطفل المتفوق والموهوب، و يشير مفهوم التكفل و التربية الخاصة الى تزويد هذه الفئة بالخدمات المناسبة التي لا تتوفر في الصفوف العادية.

من المؤكد أن فئة ذوي الاحتياجات الخاصة تحتاج الى الكشف على مواطن القوة و الضعف الخاصة بهم، و لكي نصل بهم وفق متطلبات حياتهم الأسرية و التعليمية لمستوى نمو و تعلم أفضل نبقى في حاجة ماسة الى العديد من الخدمات الممنهجة و المكثفة و الفعالة في نفس الوقت. و لتحقيق المساعدة المناسبة لهذه الفئة لتحسين أدائها  و الحدّ من عدم تأقلمها يسعى المختصون و الباحثون الى وضع تطبيقات مساندة لفائدتها. و انطلاقا من هذا يقصد بالتكفل و التربية الخاصة في نظر العديد بأنها نمط من الخدمات والبرامج التربوية التي تتضمن تعديلات خاصة، سواءً في المناهج أو الوسائل أو طرق التعليم استجابة للحاجات الخاصة للأطفال الذين لا يستطيعون مسايرة متطلبات برامج التربية العادية.

أهداف الملتقى

• التعريف بالمستجدات التطبيقية لفئة ذوي الاحتياجات الخاصة؛

• تبادل الخبرات البحثية بين المشاركين في مجال الاحتياجات الخاصة؛

• ابراز النظم التربوية و الارتقاء الى تطبيقات تطويرية؛

محاور الملتقى

المحور الأول: واقع رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة

المحور الثاني: البحث عن الاستراتيجيات و ماهية تطبيقها في رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة

المحور الثالث: المناهج و الطرق التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة

المحور الرابع: التكنولوجيا و ذوي الاحتياجات الخاصة

المحور الخامس: أخلاقيات المهنة في البيئة الرقمية لفئة ذوي الاحتياجات الخاصة

شروط المشاركة في الملتقى:

-يشترط أن تكون المداخلةمرتبطةبأحد محاور الملتقى

-يشترط أن تكون المداخلة أصيلة لم يسبق نشرها أو تقديمها

-تعطى الأولوية للبحوث الميدانية

- يستحسن أن تكون الداخلات فردية

طريقة كتابة المداخلات:

-يكتب البحث باللغة العربية بخط "SimplifiedArabic" بحجم 14 فيما يخص متن البحث،  و 10 للهوامش ، و تكون المسافة بين الأسطر Simple.

-يكتب البحث باللغة الأجنبية بخط "Times New Roman"بحجم 12 فيما يخص متن البحث،   و 9 للهوامش، و تكون المسافة بين الأسطر Simple.

-لا يتجاوز عدد الصفحات 15 صفحة.

-ينبغي احترام معايير APA

تواريخ هامة:

آخر أجل لاستلام الملخصات 30جانفي 2019

موعد إشعار أصحاب الملخصات المقبولة20 فيفري 2019

آخر أجل لاستلام البحوث كاملة 30 فيفري 2019

المراسلات

توجه كافة المراسلات الى رئيسة الملتقى: د. فطيمة زينات عبر البريد الالكتروني التالي:

This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

استمارة معلومات الاسم و اللقب:.......................................................................................... الرتبة:.................................................................................................... التخصص:................................................................................................ جامعة الانتماء:........................................................................................... رقم الهاتف:.............................................................................................. البريد الالكتروني:......................................................................................... عنوان المداخلة نموذج الملخص: مقدمة (سطرين):.......................................................................................... .......................................................................................................... أهداف البحث( سطرين):................................................................................. .......................................................................................................... منهج و عينة و أدوات البحث (6 أسطر):................................................................. .......................................................................................................... ............................................................................................................ .......................................................................................................... ...........................................................................................................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ينظـــم مخبــــر دراسـات افريقيـــة بجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله 

الملتقى الوطني الرابع بعنوان " دور الممالك الإفريقية في بناء الصرح الحضاري العالمي"

وذلك يوم  : 13 أفريل 2019 بقاعة المحاضرات الكبرى .

إشكالية الملتقى:

يتصل تاريخ إفريقيا اتصالا وثيقا بتاريخ العالم ، فقد اثبت علم الآثار أن الإنسان استوطن إفريقيا منذ العصور الغابرة واستطاع العلماء من خلال الحفريات تتبع مراحل نشأة الإنسان. وعلية يمكننا القول أن إفريقيا هي مهد الجنس البشري. فخلال آلاف السنين صنعت الشعوب الإفريقية مقومات ثقافتها الخاصة من حيث المسكن والملبس واللغة والرقص والغناء. وعلى هذا الأساس، يحتاج تاريخ إفريقيا جنوب الصحراء إلى المزيد من الدراسات الأكاديمية التي ستساهم بدون شك في تسليط الأضواء على بعض الحقائق التاريخية التي أهملها المؤرخون لاسيما تلك المتعلقة بفترة ما قبل السيطرة الإمبريالية على إفريقيا. إن المتتبع للدراسات التي تناولت الشؤون الإفريقية يلاحظ بأن هناك إجحاف في حق ثقافة شعوبها خاصة تراثها الذي تعرض لشتى أنواع التهميش والتخريب والنهب والطمس. وعلى هذا الأساس نسعى من خلال تنظيم هذا الملتقى الوطني إلى الإجابة عن إشكالية سبب عدم إعطاء موضوع الممالك الإفريقية في إفريقيا جنوب الصحراء حقه من العناية الكافية من قبل المهتمين بالشؤون الإفريقية من جهة ، وما هو الدور الذي لعبته هذه الممالك في بناء الصرح الحضاري العالمي؟

محـــــاور الملـــتقى:

1-  الممـــــــــالك الإفريقيــــــــة في غـرب إفـــريـــقيــــا.

2 – الممــــالـك الإفريقيـــــــــة في شـــرق إفــــريقيـــا.

3-  الممــــالك الإفريقيــــــة في منطقــة البحيــرات الكــــــبرى وإفريقيــــــا الاستوائيـة.

4- الممالــك الإفريقــــية فـي جنــــوبـي إفـــريقيــا

شروط المشاركة:

• للراغبين في المشاركة يرجى التواصل مع اللجنة المنظمة بإرسال ملخص عن المداخلة في حدود صفحتين في اجل أقصاه 15 مارس 2019 الى العنوان التالي : This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. .

• أن تكون المداخلة أصيلة ولم يسبق تقديمها لملتقى آخر

• أن توثق المداخلة وفقا للأصول العلمية المتعارف عليها.

• أن يرسل المعني المداخلة النهائية 2019/04/05 في نسخة إليكترونية

• أعمال الملتقى تطبع على شكل كتاب جماعي بعد تحكيمها .

ملاحظة : لا يتكفل المخبر بمصاريف الإقامة .