Sous le slogan de « Pour l’évolution de l’école algérienne», le Laboratoire de Psychométrie et Counseling a organisé le 10^e Colloque National sur le rôle du psychologue scolaire en counseling et en accompagnement psychologique et éducatif, le 18 Juin 2019 au Grand-Auditorium de l’Université d’Alger 2.

La Présidente du colloque, Dr. Fatima Ezzahra Mechtaoui, a évoqué, à travers son allocution,  la problématique du colloque portant sur le rôle du psychologue scolaire, les tâches lui afférant et la concrétisation de son rôle sur le terrain, et ce avec la présence du Président du Conseil Scientifique de la Faculté, Pr. Mohamed Lahreche, qui a félicité le Laboratoire de Psychométrie et Counseling pour son organisation de plusieurs manifestations scientifiques pendant toute l’année universitaire.

De son coté, Dr. Fethi Zegaar, Directeur du laboratoire organisateur, a souhaité que le colloque soit enrichi par les communications programmées et sortir avec des recommandations et suggestions bénéfiques pour l’école et les élèves.

Dans son discours, le Doyen de la Faculté des Sciences Sociales, Nacer Eddine Zebdi, a indiqué qu’une grande partie des élèves algériens souffrent de problèmes psychologiques et que le rôle du psychologue scolaire s’inscrit dans l’orientation et la résolution de leurs problèmes.

 L’ouverture officielle des travaux du Colloque a été annoncée par Dr. Abdelhamid Benchikh, Vice-recteur, Chargé de la Formation Supérieure de Graduation, de la Formation Continue et des Diplômes.

Le Colloque a pour objectif de faire connaitre le rôle du psychologue scolaire dans la résolution des problèmes relatifs aux difficultés d’apprentissage et le retard scolaire.

Les principaux axes du Colloque portent sur: le cadre théorique et juridique de la profession du psychologue ; les mécanismes de prise en charge, d’intervention et d’accompagnement psychologique éducatif assuré par le psychologue scolaire ; les problèmes comportementaux, émotionnels et scolaires auxquels intervient le psychologue scolaire ; les problèmes relationnels et familiaux auxquels intervient le psychologue scolaire ; l’assistance psychologique en milieu scolaire entre la théorie et la pratique ; les mécanismes de la concrétisation du rôle du psychologue scolaire : expériences locales et universelle.

En marge du colloque, une cérémonie d’hommage aux enseignants du Département de Psychologie a été organisée, ainsi qu’une commémoration à la mémoire des enseignants décédés.